Licenciada em Psicologia pela Universidade da Maia, exerce prática em contexto escolar público desde 2001, no âmbito da Psicologia Escolar e da Educação, abrangendo as faixas etárias do Pré-escolar ao Ensino Secundário.

Em contexto privado, exerce funções no IPNP há mais de uma década, acompanhando crianças, adolescentes e adultos em diferentes momentos do seu percurso pessoal, académico e profissional. A sua intervenção inclui a avaliação e acompanhamento psicológico, o apoio em processos de escolha e orientação académica e profissional, bem como o trabalho sobre dificuldades emocionais e comportamentais.

Os principais interesses incidem nas áreas da ansiedade em contexto escolar, dificuldades de aprendizagem, perturbação específica da leitura e da escrita (dislexia), comportamentos disruptivos e antissociais. 

Abordagem terapêutica

Como forma de favorecer a intervenção psicológica, reconhece a necessidade de uma estreita colaboração com outros profissionais da saúde, família e escola, assegurando-se, assim, sempre que necessário, uma articulação transdisciplinar por forma a favorecer o maximizar do potencial da pessoa e a melhoria do seu bem-estar geral. 

Áreas de especialização

– Intervenção psicológica em situação de catástrofe; 

– Intervenção psicológica com crianças e jovens em risco; 

– Intervenção Psicológica em Situações de Violência Doméstica;

– Intervenção psicológica com pessoas LGBTQ; 

– Intervenção Psicológica com Pessoas Refugiadas e Requerentes de Asilo;

– Escolas Sensíveis ao Trauma;

– Prevenção dos comportamentos Aditivos e Dependências.

– Entre outros.

Diferenciação e reconhecimento  

Conta com experiência de intervenção em Terapia Cognitivo-Comportamental, dificuldades de aprendizagem, perturbações da ansiedade e crises de pânico. Tem também experiência no acompanhamento de dificuldades relacionadas com a motivação escolar, métodos de estudo e situações de avaliação.

Desenvolve ainda intervenção na área da parentalidade, através do aconselhamento e promoção de competências parentais, bem como em contextos de violência doméstica e comportamentos aditivos.

Idiomas

Português e Inglês

Psicóloga licenciada e mestre pela Universidade da Maia, com especialização em Psicologia Escolar e da Educação. Tem experiência no acompanhamento de crianças e jovens, em particular com dificuldades emocionais, escolares e perturbações do neurodesenvolvimento.

Abordagem terapêutica

Adota uma abordagem empática e colaborativa, promovendo o bem-estar e o desenvolvimento saudável em articulação com as famílias e as escolas.

Áreas de especialização

– Avaliação e intervenção psicológica com crianças e adolescentes;

– Promoção de competências emocionais, comportamentais e socias; 

– Aconselhamento parental;

– Dificuldades de aprendizagem;

– Promoção do bem-estar em contexto escolar.

Diferenciação e reconhecimento  

Alia experiência em contexto escolar ao trabalho clínico com crianças com perturbações do neurodesenvolvimento. Já colaborou com escolas, desenvolvendo ações de formação para jovens nas áreas do método de estudo, regulação emocional e orientação vocacional. Integra atualmente um projeto focado no desenvolvimento das competências emocionais em crianças do pré-escolar, o que reforça a sua abordagem preventiva e promotora do bem-estar infantil.

Idiomas

Português

Doutorada em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, em associação com a Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. É licenciada em Psicologia pela Universidade da Maia e possui formação avançada em Psicologia da Educação. É pós-graduada em Psicologia do Tráfego Rodoviário e Auditoria de Defesa Nacional.

Tem desenvolvido atividade profissional em diferentes contextos, incluindo Psicologia Escolar, intervenção social e comunitária, docência e investigação. É docente do ensino superior e investigadora, com trabalho centrado, entre outras áreas, nos processos de reinserção profissional, envelhecimento e demências.

Abordagem terapêutica

A sua intervenção integra uma perspetiva psicológica centrada na compreensão das características e necessidades de cada pessoa, considerando o contexto familiar, social e comunitário. Valoriza uma abordagem multidisciplinar, particularmente no acompanhamento de pessoas em situações de maior vulnerabilidade e no contexto das demências.

Áreas de especialização

• ⁠  ⁠Psicologia Clínica
• ⁠  ⁠Demências e envelhecimento
• ⁠  ⁠Psicologia da Educação
• ⁠  ⁠Psicologia Comunitária
• ⁠  ⁠Orientação e desenvolvimento de carreira
• ⁠  ⁠Intervenção psicológica em contextos de vulnerabilidade social
• ⁠  ⁠Intervenção Psicológica em Emergência 

Diferenciação e reconhecimento

Conta com um percurso profissional diversificado, que integra a prática clínica, a intervenção social, a docência e a investigação. Foi Diretora Técnica de uma resposta social com várias valências e desenvolveu trabalho na área da intervenção com pessoas adultas e idosas. 

Tem experiência de investigação e publicação científica, nomeadamente na área da empregabilidade e reinserção profissional, e tem participado em formação e projetos relacionados com a intervenção multidisciplinar nas demências.

Tem desenvolvido intervenção e formação na área das demências, incluindo no âmbito do projeto Caring First. 

Idiomas

Português, Espanhol e Inglês